 日志正文
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退休前写给家长的一封信
尊敬的各位家长朋友：首先请允许我给大家拜个早年，恭祝各位家长朋友们阖家幸福，吉祥如意！祈愿我们的孩子们鲲鹏展翅，扶摇直上！其次，我感恩两年来家长朋友们的信任，使我能够发挥带12届高三毕业班的余热，带领孩子们跋涉在人生的十字路口，难忍能忍，难行则行！两年来我战战兢兢，如履薄冰，甘为人梯，锐意前行。即便如此，也深恐辜负家长们的希望与重托！再次，我要向诸位家长朋友告个假，我因为面临着退休，不能完整地带完这一届学生，又恐自己才疏学浅，德不配位。且又担心自己面临“天雨虽大不润无根之草，道法虽宽不度无缘之人”的尴尬。故而从此刻起不再担任本班的语文老师职务！“靡不有初 ，鲜克有终”希望家长朋友见谅！最后让我们以庄子的教言来共勉：“与其相濡以沫，何如相忘于江湖！”***敬上！ 注：我所在的学校，因为没有独立的校中校校园，所以校中校被撤了，教师一下子多余出来，为了让年轻的教师有活儿干，所以领导们采取了措施，让老教师每人带半个工作量，绩效工资减半，面临退休的教师提前一年不在一线代课。而我是提前一年半就不带课的，个中的原因也较复杂。我所带的是一个所谓的实验班，中考录取线576分左右，除了50分的体育和20分的实验，其实文化课只有500分左右，还有400-450左右的学生，我从高一带上，想着是自己带的最后一界了，所以自己格外用心，超常付出，每周给义务补课，每周自己给学生进行周测，免费判卷。每周一篇周记，一篇摘抄。利用晚自习给学生义务补课，给提前训练高考的题。艰难行进到高二，全校高一学生分文理班，分文理后我带了半年高二，有别的班过来的两个男生，因为不适应我的教学方法，他们两个就动员班里的学生想换掉我，班里的学生不理他俩，他俩就以全班同学的名义给主管教学的副校长写信，主管教学的副校长汪艾五就在大会上把学生信中的意见念了念，批评我，意见说我不像原来的语文老师，一步一步给他们讲题，课堂上讲课外的东西太多。和我搭班的年级主任F老师，他理解我，知道我的实力和付出，他分享了他的经历，建议我在全班搞名义测验，我让课代表帮我搞了无记名名义测验，结果全班55人，53人对我的工作高度认可，只有两个同学不满意。其中有的孩子指出是谁在背后鼓捣老师。我拿着名义测验找了年级主任和教导主任及主管教学的副校长，年级主任很信任我，教导主任很同情我，他说：不能由着家长欺负我们的老师，个别同学不满意老师，让他们走。我向学校申请，请你带完高三这一届。我就又来到主管教学的副校长这里，把学生的名义测验给她看，并把学生对背后鼓捣我的学生的指责单独给她看，那个指责说“就是牛凉和史啸咚在背后挑拨离间，真是棺材里伸出个脸来，死不要脸”。副校长说：“某老师，你的做法不对吧，你这样做会让给你提意见的同学在班里孤立，那这两个同学会不会想不开啊？给我写信的同学的字是像女孩子，这两个是男孩子。”我一听副校长这么说，心想你怎么不怕我这个老师想不开，欺负老师的学生会想不开，但我什么都不想说了，只是意识到“话不投半句多”，我又想起教导主任曾嘱咐我，“你不要找副校长了，这个事情我处理吧。”更愚蠢的是我对副校长说：“牛凉的母亲常去学校食堂拍照，然后提意见，嫌学校这不好那不好。”同时有几个好学生找到我说：老师是个别人打着我们的旗号给您提意见，老师您就带我们吧。后来，在高二第一学期末，教导主任有次和我闲聊，他说：“#老师，下学期，我不要给你排课，你去东山妙老师，听她讲，讲得可好了。”我一下意识到，学校决定掣肘了，更准确地说是汪艾五副校长准备撤换我了。我到学校14年她只听过我的一节公开课，听完课后她对我说，“听了这么多节语文课，你的这节语文课才叫一节语文课！”她来自一个倒闭工厂的子弟学校的初中中学，她来我校后，一直是主管小学教学，原来主管中学教学的副校长来自一所名校，我曾经紧跟她，和她关系密切，而她俩关系很僵，再加上汪刚上任时召开第一次高三教师代表大会，不识时务的我在会上汇报学生的差的情况，汪校长很恼火说：“高三动员会成了泄气会了。”我估计从此她就记恨我了，这次有两个学生发难，她不过是顺水推舟罢了。我这个草民，她收拾我易如反掌。期末考试，我就主动找了教导主任，辞了课。有年级尖子生，找我哭诉，我都没有再教课。 我的告别信发到家长群，家长们纷纷留言对我表示感谢，有位家长说：“老师我没有与您促膝长谈，深以为恨。” |
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